PLAN DE LECTOESCRITURA <\/p>\n\n\n\n SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n La biblioteca del centro permanecer\u00e1, durante el presente curso escolar, NO ESTAR\u00c1 abierta durante los recreos.<\/p>\n\n\n\n Cada grupo de alumnos\/as, con su tutor\/a, tendr\u00e1 reservada una hora semanal para utilizar la biblioteca en su horario lectivo, con las siguientes finalidades:<\/p>\n\n\n\n Los pr\u00e9stamos se pueden devolver cualquier d\u00eda de la semana, en horario de biblioteca.<\/p>\n\n\n\n Los servicios que presta la Biblioteca Escolar son: lectura y consulta en sala, pr\u00e9stamo, informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Las actividades que se realicen, las novedades, los horarios, las normas de funcionamiento, etc. se colocar\u00e1n en un tabl\u00f3n de anuncios, que est\u00e1 situado junto a la puerta de la biblioteca.<\/p>\n\n\n\n Para disfrutar del servicio de pr\u00e9stamo es necesario disponer del carn\u00e9 de la biblioteca, que se entrega gratuitamente al alumnado.<\/p>\n\n\n\n Cada alumno\/a con su carn\u00e9 podr\u00e1 llevarse como m\u00e1ximo 2 libros durante 15 d\u00edas. Todos los pr\u00e9stamos deber\u00e1n ser anotados por EL TUTOR O TUTORA, de momento manualmente, y cuando est\u00e9 todo informatizado, con el ordenador: el lector de c\u00f3digo de barras leer\u00e1 los de cada carn\u00e9 y los del libro.<\/p>\n\n\n\n Cuando alguien desee realizar un pr\u00e9stamo, lecturas o hacer una consulta de libros o enciclopedias de la biblioteca, podr\u00e1 acceder directamente a los documentos pidi\u00e9ndoselos al responsable de la biblioteca en ese momento. Al finalizar la consulta, \u00e9stos ser\u00e1n devueltos a la misma persona para que queden colocados en su lugar original.<\/p>\n\n\n\n Durante la permanencia en la biblioteca escolar, los alumnos\/as est\u00e1n obligados a guardar silencio y a mantener un comportamiento adecuado. De manera contraria, pueden ser obligados a abandonar dicho espacio en ese momento.<\/p>\n\n\n\n Cuando se coge un libro de cualquier estanter\u00eda se ha de ser cuidadoso. Otra forma de seleccionar los libros es preguntando a la persona responsable en ese momento, que informar\u00e1 de temas, autores o novedades.<\/p>\n\n\n\n El incumplimiento de las normas de funcionamiento de la biblioteca escolar, as\u00ed como el uso indebido de los fondos conllevar\u00e1 la aplicaci\u00f3n de penalizaciones:<\/p>\n\n\n\n El profesor\/a que acude a la biblioteca en horario lectivo para realizar actividades did\u00e1cticas es responsable de los libros que vaya a utilizar, debiendo anotar en el cuaderno de visitas su nombre, fecha y objetivo de la visita.<\/p>\n\n\n\n <\/strong>CONTRIBUCI\u00d3N DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR AL FOMENTO DE LA LECTURA.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n ACTUACIONES DE CAR\u00c1CTER GENERAL.<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n En primer lugar vamos a detallar la planificaci\u00f3n de actividades generales para el desarrollo del plan de trabajo temporizadas anualmente. Dichas actividades est\u00e1n relacionadas con el Proyecto Lector del centro.<\/p>\n\n\n\n El desarrollo de las actividades, es el siguiente:<\/p>\n\n\n\n OCTUBRE<\/u><\/strong>: P\u00f3cimas, hechizos y otras recetas de brujas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Con motivo de la celebraci\u00f3n de Halloween, cada curso trabajar\u00e1 cuentos relacionados con brujas y hechizos, haciendo murales, redacciones, posters, dibujos, dramatizaciones o cualquier otra actividad propuesta por el profesorado.<\/p>\n\n\n\n Es interesante que las familias participen de esta actividad formando parte del programa de familias lectoras proponiendo alguna actividad que pueda interactuar con el alumnado a trav\u00e9s de el cuento asignado.<\/p>\n\n\n\n Cada nivel trabaja los textos cl\u00e1sicos durante la semana del 17 al 28 de octubre, participando la familia lectora, con lecturas o bien con dramatizaciones, es una manera de hacer part\u00edcipe a la familia a trav\u00e9s de la lectura y Dramatizaciones.<\/p>\n\n\n\n NOVIEMBRE:<\/u><\/strong> Fiesta del oto\u00f1o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Poes\u00edas de oto\u00f1o. Murales sobre frutos de la estaci\u00f3n, recetas, utilizaci\u00f3n del comedor escolar, etc…<\/p>\n\n\n\n Del 18 al 29 noviembre:<\/u><\/strong> Poes\u00edas de oto\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n Murales sobre frutos de la estaci\u00f3n, recetas, etc. Participaci\u00f3n positiva de las familias. Dentro del programa creciendo en Salud. Cada nivel realizar\u00e1 un Mural<\/em><\/strong> sobre las propiedades del alimento asignado.<\/p>\n\n\n\n Con estos alimentos se realizar\u00e1n recetas, dictados, lecturas compartidas…<\/p>\n\n\n\n Cada curso tendr\u00e1 asignado un horario para trabajar en el comedor.<\/p>\n\n\n\n DICIEMBRE<\/u><\/strong>: D\u00eda de la Lectura en Andaluc\u00eda y Navidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Realizar una composici\u00f3n escrita sobre: \u00bfC\u00f3mo quiero que sea mi Navidad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Los alumnos y alumnas escribir\u00e1n una composici\u00f3n en la que reflejar\u00e1n c\u00f3mo les gustar\u00eda que fuese esta pr\u00f3xima Navidad tras este periodo de pandemia en el que ha sido imposible celebrarla como en otros a\u00f1os anteriores. Los trabajos ser\u00e1n expuestos en los tablones de anuncios de cada curso.<\/p>\n\n\n\n ENERO:<\/u><\/strong> D\u00cdA DE LA PAZ.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Se trabajar\u00e1 \u201cLa receta de la Paz\u201d.<\/strong> Consiste en elaborar una receta teniendo en cuenta unos \u201cingredientes\u201d que est\u00e1n compuestos de palabras que hacen alusi\u00f3n a un ambiente pac\u00edfico y alejado de la violencia (confianza, amor, libertad, tolerancia, etc.). Con esos ingredientes el alumnado los incluir\u00e1 en su propia receta d\u00e1ndole forma para llegar a un producto final lleno de paz y de no violencia.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/ceiptorrevieja.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image-17.png\")
<\/a><\/p>\n\n\n\nINFANTIL<\/td> ALIMENTOS DE OTO\u00d1O (libre)<\/td><\/tr> 1\u00ba CURSO<\/td> NARANJA<\/td><\/tr> 2\u00ba CURSO<\/td> NUEZ<\/td><\/tr> 3\u00ba CURSO<\/td> CASTA\u00d1A<\/td><\/tr> 4\u00ba CURSO<\/td> MANZANA<\/td><\/tr> 5\u00ba CURSO<\/td> ZANAHORIA<\/td><\/tr> 6\u00ba CURSO<\/td> MEMBRILLO<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n 16\/11\/21<\/strong> 9:15 – 6\u00baA <\/td> 17\/11\/21<\/strong> <\/strong> 9:15 – 5\u00baB <\/td> 18\/11\/21<\/strong> 9:15 – Infantil 5\u00baA\u00f1os <\/td> 19\/11\/21<\/strong> 9:15 – Infantil 4\u00baA\u00f1os <\/td> 22\/11\/21<\/strong> 9:15 -Infantil 3\u00baA\u00f1os <\/td> 23\/11\/21<\/strong> 9:15 – 2\u00ba<\/td><\/tr> 24\/11\/21<\/strong> 9:15 – 6\u00baB <\/td> 25\/11\/21<\/strong> 9:00 – 1\u00ba <\/td> 26\/11\/21<\/strong> 9:15 – 3\u00ba <\/td> 29\/11\/21<\/strong> 9.15 – 4\u00ba <\/td> 30\/11\/21<\/strong> 9:00 – 5\u00ba A<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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